Professor, dr.philos. Arild Raaheim (UiB) kommer med pedagogiske og praktiske anbefalinger for overgangen fra campuseksamen (skoleeksamen) til nettbasert eksamen samt vurdering utenfor campus i filmen under.

Filmen er tekstet på engelsk.

Vurdering har en sentral plass i akademisk virksomhet, utdanning inkludert. Undervisning, læring og vurdering er alltid forankret i faglig egenart og fagspesifikke sammenhenger. Ved et breddeuniversitet som Nord er en rekke vurderingsformer i bruk. Alle er legitime, og er omfattet av samme prinsipielle krav om pålitelighet, gyldighet, transparens og rettferdighet.

Det betyr i praksis at studentene dine, uavhengig av vurderingsform, skal kunne forvente å få sine prestasjoner vurdert med utgangspunkt i læringsutbyttet som er fastsatt for emnet du er ansvarlig for – i tråd med forutsigbare kriterier og standarder.

Flytskjema for endring av vurderingsform

Ved Universitetet i Bergen (UiB) har de utarbeidet et flytskjema for å hjelpe deg til å ta stilling til om du kan og bør endre vurderingsform i emner du har ansvaret for.

Du kan klikke på bildet for å laste ned en større versjon.

Hvordan adressere utfordringene knyttet til fusk og plagiat?

For å unngå uredelighet, anbefaler vi tiltakene nedenfor, alene eller i kombinasjon.
I samråd med studie- og eksamensadministrasjonen ved ditt fakultet, kan du:

Utforme oppgavene på en slik måte at studentene ikke vil ha utbytte av å kommunisere med hverandre eller bruke ressurser på internett, eller som utfordrer studentene til å faktisk bruke eksterne ressurser til å løse oppgaven.
Endre vurderingsuttrykket fra A-F-skalaen til bestått/ikke bestått for å redusere prestasjonspresset i en krevende situasjon. 
Bruke plagiatkontrollverktøyet til Nord for å avdekke fusk.

Hvordan gjennomføre muntlig eksamen?

Under finner du en film som viser 3 ulike eksamenssituasjoner som er gjennomført i Zoom.

Her viser Peer Andersen (USN) hvordan du kan bruke venteromfunksjonaliteten i Zoom.