Å planlegge for undervisning og læring i høyere utdanning kan være krevende. Det er mange faktorer som spiller inn og som det må tas hensyn til. I denne læringsressursen vil du finne informasjon og verktøy som kan være til hjelp i planlegging og gjennomføring av egen undervisning.

En overordnet målsetting med læringsressursen er å støtte undervisere i arbeidet med å utvikle og gjennomføre undervisningsopplegg med fokus på studentenes læring og læringsutbytte, eller såkalt samstemt undervisning (contructive alignment).

I modul to starter vi med noen hovedpunkter det er viktig å tenke på når man planlegger for nettundervisning. Videre i modul tre har vi en gjennomgang av ulike læringsteorier samt noen generelle råd om hva du bør legge til rette for i din undervisning.

Videre i modul fire er det en en oversikt over ulike verktøy og modeller som kan være til hjelp i undervisningsplanleggingen, både for å analysere de ulike faktorene du må ta hensyn til og for å planlegge og strukturere undervisningen. Disse modellene er:

Samstemt undervisning (constructive alignment)
Didaktisk relasjonsmodell
ASSURE-modellen

Videre herfra vil denne læringsressursen være strukturert i moduler som baserer seg på de ulike faktorene i den didaktiske relasjonsmodellen (DR), henholdsvis: Forutsetninger, LUB, Faginnhold, Læringsaktiviteter, Veiledning, Vurdering og Rammefaktorer. Samtidig er det også hentet inn relevante momenter fra de andre modellene.